ЗНАЧЕНИЕ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 28.02.2020

Вид работы: Реферат | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 12

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Согласно новому федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей – это важнейшая цель в рамках дошкольного образования. Такая направленность призвана устанавливать преемственность между дошкольной и школьной ступенями образования

ОПРЕДЕЛЕНИЯ……………………………………………………… 3
ОБОЗНАЧЕНИЯ И СОКРАЩЕНИЯ………………………………… 4
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………..……………… 5-8
РАЗДЕЛ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВОПРОСОВ
РАЗВИТИЯ СЕНСОРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ В ДЕТСКОМ
ВОЗРАСТЕ……………………………………………………………… 8-31
1.1 Понятие сенсорной интеграции, ее роль в психическом
развитии ……………………….……………….………………………

8-13
1.2 Этапы становления сенсорной интеграции в детском
возрасте……………………………………….………….……………

19-24
1.3 Дисфункция сенсорной интеграции…………………………… 25-31
РАЗДЕЛ 2. ИССЛЕДОВАНИЕ СЕНСОРНОГО ПРОФИЛЯ
ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ….……………………………. 32-47
2.1 Методика организации и проведения экспериментальной
работы по изучению сенсорного профиля детей дошкольного
возраста с нарушением речи…………………………………………. 32-36
2.2 Анализ, результаты, выводы………………………………………. 37-42
2.3 Содержание сенсорно-интегративной логопедической работы с
детьми с нарушением речи……………………………………………. 43-47
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………… 48-49
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………… 50-52
ПРИЛОЖЕНИЕ А «Пиктограммы»…………………………………… 53-59