Теоретико-методологические аспекты саморазвития педагога

Совершенствование современной системы образования имеет целью формирование и реализацию направления обучения, который должен осуществляться с учетом, самообразования человека на различных этапах его жизненного пути. Современная концепция непрерывного педагогического образования в России сориентирована на: развивающиеся потребности личности, общества, государства; расширение пространства образования современных педагогов. К существенным направлениям психологического исследования профессионального развития человека как профессионала выступает анализ динамики психического обеспечения трудовой деятельности. Одним из показателей профессиональной компетентности педагога является его способность к самообразованию, которое проявляется в неудовлетворенности, осознании несовершенства настоящего положения образовательного процесса и стремлении к росту, самосовершенствованию.