Предмет исследования: техническая игрушка как средство
формирования познавательного интереса.
С учётом этого были сформулированы задачи исследования:
1. Рассмотреть процесс формирования познавательного интереса у детей как
психолого-педагогическую проблему.
4
2. Проанализировать понятие «познавательный интерес», выделив его
структуру и условия формирования у старших дошкольников.
3. Охарактеризовать техническую игрушку как средство формирования
познавательного интереса у старших дошкольников.
4. Провести диагностику познавательного интереса у старших
дошкольников.
5. Выявить на практике эффективность применения технической
игрушки в процессе формирования познавательного интереса у старших
дошкольников.