Проблема воспитания детей в семье и в дошкольных образовательных
учреждениях, как и прежде, привлекает к себе внимание ученых и практиков
многих стран. Вопросы опоры на запечатленные образы в ходе
воспитательных воздействий на детей, как родителями, так и педагогами
постоянно рассматриваются отечественными учеными — психологами,
педагогами, социологами, психотерапевтами. При этом затрагиваются
различные сферы детско-родительских и педагогических отношений:
особенности воспитания ребенка и отношение к нему родителей,
характерные особенности личности ребенка как результат семейных и
психолого-педагогических воспитательных воздействий, особенности
личности родителей, детей и педагогов-воспитателей, стиль воспитания и
особенности супружеских взаимоотношений.