ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 21.01.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Психология | Количество листов: 62

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Актуальность исследования заключается в развитии творческих способностей детей, совершенствовании их дарований и способностей. Театральная деятельность – самый распространённый вид детского творчества, наиболее короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения чувствованию и художественному воображению, фантазированию, сочинительству. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ
ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
ПОСРЕДСТВОМ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1. Театрализованная деятельность как средство развития творческих
способностей старших дошкольников

1.2. Психологическая характеристика детей старшего дошкольного
возраста

1.3. Значение театрализованной деятельности в развитии творческих
способностей детей старшего дошкольного возраста

Выводы по первой главе 26
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ДИНАМИКИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ
ДОШКОЛЬНИКОВ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

2.1. Организация экспериментальной работы по развитию творческих
способностей дошкольников в театрализованной деятельности

2.2. Программа развития творческих способностей дошкольников в
театрализованной деятельности ДОУ

2.3. Представление и анализ результатов экспериментальной работы по
развитию творческих способностей старших дошкольников в
театрализованной деятельности ДОУ

Выводы по второй главе 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 47
ЛИТЕРАТУРА 49
ПРИЛОЖЕНИЕ 53