ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………….. 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ОРИЕНТАЦИИ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ………… 8
1.1 Профессиональная ориентация и профессиональное
самоопределение подрастающего поколения как
педагогическая проблема ………………………………………………. 8
1.2 Психолого-педагогические аспекты формирования
представлений детей дошкольного возраста о профессиях ………… 14
1.2 Игровая деятельность как средство формирования
представлений о мире профессий у дошкольников
……………………….

22

2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ УСЛОВИЙ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ ПРОФЕССИЙ В ИГРОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ
……………………………….

29

2.1 Диагностика уровня сформированности у детей старшего
дошкольного возраста представлений о труде взрослых …………………… 29
2.2 Использование сюжетно – ролевой игры в развитии
представлений о мире профессий у детей старшего
дошкольного возраста
……………………………………………………

42

2.3. Результаты исследования влияния игры на развитие
представлений о мире профессий детей старшего
дошкольного возраста
……………………………………………………

54

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
……………………………………………………………

61

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………. 63
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………….. 67
Приложение А.Стихотворение Лики Разумовой «Парикмахер» …. 67
Приложение Б. План организации сюжетно – ролевых игр ……….. 68
Приложение В. Встреча с почтальоном ………………………………. 69
Приложение Г.Сюжетно – ролевая игра «Полицейский» (фото) …. 71
Приложение Д. Конспект интегрированного занятия
по теме: «Полицейский» ……………………………..…………………. 72
Приложение Е.Конспект интегрированного занятия

2
по теме «Рекламист» …………………………………………………….. 76
Приложение Ж. Конспект интегрированного занятия
по теме: «Спасатель»
……………………………………………………..