Теоретические основы обучения детей старшего дошкольного возраста предметному рисованию - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 02.10.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 63

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Изобразительная деятельность, включающая рисование, лепку и аппликацию, является едва ли не самым интересным видом деятельности детей дошкольного возраста. Она позволяет ребенку отразить в изобразительных образах свои впечатления об окружающем, выразить свое отношение к ним. Вместе с тем изобразительная деятельность имеет неоценимое значение для всестороннего эстетического, нравственного, трудового, умственного развития детей. О том, что рисование, лепка и занятия с другими материалами очень важны для развития у детей их чувств, мышления и других полезных качеств личности, навыков и умений, писали многие педагоги прошлого (Я.А. Коменский, Ф. Фребель и др.).

Введение………………………………………………………………………………………..3
Глава 1. Теоретические основы обучения детей старшего дошкольного
возраста предметному рисованию………………………………..……6

1. Характеристика понятия «предметное рисование»…………………6
2. Задачи и содержание обучения предметному рисованию детей
старшего дошкольного возраста
……………………………………………………………13
3. Методика и организация обучения рисованию детей старшего
дошкольного
возраста……………………………………………………………………………21
Вывод по первой главе………………………………………………………………….27
Глава 2. Экспериментальное исследование обучения предметному рисованию
детей старшего дошкольного возраста………………………………….29
2.1. Выявление уровня сформированности у детей старшего дошкольного
возраста умения создавать изображения (констатирующий
эксперимент)…………………………………………………………………………………………29
2.2 Формирование у детей старшего дошкольного возраста умения создавать
изображения (формирующий эксперимент)……………………………36
2.3 Выявление эффективности формирования у детей старшего дошкольного
возраста умения создавать изображения……………………………50
Заключение………………………………………………………………………………….53
Список использованной литературы……………………………………………..56
Приложение…………………………………………………………………………………60