ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У СТУДЕНТОВ НА РАЗНЫХ КУРСАХ ОБУЧЕНИЯ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 26.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Образовательное право | Количество листов: 50

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Актуальность данной темы обусловлена тем, что в современном мире на психическое здоровье человека огромное влияние оказывает воздействие различных факторов, как внешних, так и внутренних. Прежде всего, речь идет о личных проблемах, тяжелых жизненных ситуациях, физических болезнях, конфликтных отношениях в обществе. И, зачастую, возникают ситуации, с которыми невозможно справиться при помощи сложившихся привычных форм поведения. Возникновение таких ситуаций вызывает некое внутреннее напряжение, дискомфорт, мешающий конструктивному решению возникшей проблемы и дестабилизирущий личность, в целом. Одним, из приемов, позволяющих снизить уровень негативных переживаний вызванных внутренними или внешними конфликтами, является психологическая защита

Введение …3
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ
СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У
СТУДЕНТОВ НА РАЗНЫХ КУРСАХ ОБУЧЕНИЯ 9
1.1. Общая характеристика стратегий совладающего поведения. 9
1.2. Тревожность как психологический феномен. 15
1.3. Современные исследования совладающего поведения и уровня
тревожности у студентов 20
1.4. Социально – психологические особенности юношеского возраста…….24
Глава 2 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ
СОВЛАДАЮЩЕГО ПОВЕДЕНИЯ И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ У
СТУДЕНТОВ НА РАЗНЫХ КУРСАХ ОБУЧЕНИЯ………..……………………….31
2.1 Организация и методы исследования. 31
2.2.Результаты исследования совладающего поведения и уровня тревожности
студентов на разных курсах обучения 33
2.3.Рекомендации 45
2.4. Выводы по результатам исследования взаимосвязи совладающего
поведения и уровня тревожности у студентов на разных курсах обучения 46
Заключение 48
Список литературы ….50.
Приложение А. Тест «Исследование тревожности» Спилбергера …………55
Приложение Б. Таблица результатов студентов по методике оценки
тревожности Ч.Д. Спилберга и Ю.Л. Ханина…………………………………57
Приложение В. Методика «Индикатор копинг-стратегий» Д.Амирхан……58
Приложение Г. Показатели диагностики доминирующих копинг-стратегий
.личности методики Д. Амирханова…………………………………………..62
Приложение Д. Приложение Д. Расчет U-критерия Манна-Уитни по
шкалам………………………………………………………………………….66
Приложение Е. Результаты студентов по методике «Копинг-тест Лазаруса».75
Приложение Ж. Опросник «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса.76
Приложение З. Расчет U-критерия Манна-Уитни по методике «Индикатор…
стратегий преодаления стресса Д.А. Амирхан………………………………77