ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..……………3
1 Теоретические аспекты проблемы социальной активности
старшеклассников………………………………………………………….6
1.1 Содержание понятия «социальная активность».. ……………………6
1.2 Субъектный подход к исследованию факторов социальной
активности старшеклассников……………………………………………10
1.3 Ценностные ориентации старшеклассников…….………………….13
1.4 Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности…………18
1.5 Эмоциональная направленность старшеклассников…….…..……..22
1.6 Семья как фактор социальной активности
старшеклассников ………………………………………………………..24
1.7 Влияние личности учителя на социальную активность
старшеклассников…………………………………………………………26
1.8 Взаимоотношения со сверстниками как фактор социальной
активности…………………………………………………………………28
2 Эмпирическое исследование социально-психологических и
индивидуально-психологических факторов социальной активности
старшеклассников…………………………………………………………31
2. 1 Описание методик исследования…………………………….…….31
2. 2 Личностные и социальные факторы социальной активности
старшеклассников………………………………………………………..38
2. 3 Взаимосвязь социально-психологических и индивидуально-
психологических факторов и показателей социальной активности
старшеклассников…………………………………….…………………..53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………75
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………….79
ПРИЛОЖЕНИЕ ………………………………………………………….85