Реализация проблемно-поисковых технологий при обучении математике в начальной школе - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 01.03.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 71

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Младший школьный возраст − этот период считается интенсивным развитием познавательного процесса ребёнка. Считается, что с началом школьной деятельности мышление является центром сознательности ребёнка. Современные подходы к обучениям и воспитаниям учеников 1-4 классов предполагают направления усилий на быстрое развитие мыслительной деятельности детей, ориентирование на их особенности: склад ума, темп мыслительной деятельности, обучаемость и т.д. При этом качественность своеобразного мышления ребенка в младшем школьном возрасте является весомым показателем развития познавательного процесса

Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Психолого-педагогические основы проблемного обучения. . . . . . . . . 5
1.1. Сущность проблемного обучения . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1.2. Типы проблемных ситуаций и этапы их решения. . . . . . . . . . . . 10
1.3. Проблемное обучение как условие для развития
интеллектуальных и творческих возможностей младших школьников. . . 14
2. Общая характеристика проблемного обучения на уроках математики в
начальной школе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.1. Проблемные задания как средство организации развивающего
обучения математике. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2.2. Исследования на уроках математики как проблемная ситуация. . . 23
2.3. Современный урок математики с элементами проблемного обучения. . 30
2.4. Проблемные ситуации при восприятии и первичном анализе задачи . . 38
3. Опытно-экспериментальная работа по изучению уровня
развития творческого мышления в условиях проблемного обучения. . . . 45
3.1. Констатирующий этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
3.2. Формирующий этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
3.3. Контрольный этап . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Заключение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Список использованных источников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61