Реализация коррекционно-педагогической работы с детьми с комплексными нарушениями развития в условиях школы-интерната для умственно отсталых детей - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 27.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 87

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

После ратификации Российской Федерацией в 2012 году Конвенции о правах инвалидов [16] одной из важнейших задач стало обеспечение права любого человека на образование без какой-либо дискриминации. Изменения, внесенные в российское законодательство в сфере образования и социального обеспечения, гарантирует доступ к образовательному процессу детям с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, в том числе детям, обучение которых ранее признавалось нецелесообразным. К этой категории в первую очередь относились дети, имеющие выраженные нарушения интеллекта, а также сочетанные нарушения, делавшие его структуру еще более сложной

Введение …………………………………………………………………… 3
Глава 1. Теоретико-методологические основы психолого-
педагогической реабилитации детей с комплексными нарушениями в
развитии ………………………………………………………………………….. 7
1.1. Характеристика детей с комплексными нарушениями: выраженное
нарушение интеллекта и ДЦП ………………………………………………… 7
1.2. Психолого-педагогическая реабилитация детей с комплексными
нарушениями средствами лечебной педагогики …………………………….. 19
1.3. Диагностика уровня психофизического развития детей с ВНИ и
ДЦП ……………………………………………………………………………… 30
Глава 2. Экспериментальное исследование коррекционно-
педагогической работы с детьми с комплексными нарушениями в
развитии ………………………………………………………………………… 44
2.1. Реализация коррекционно-педагогической программы «Комплекс
оживления» …………………………………………………………………….. 44
2.2. Анализ результатов и оценка эффективности программы ……… 63
2.2.1. Реализация коррекционно-развивающей программы с ребенком
1-ой группы особых потребностей …………………………………………… 66
2.2.2. Реализация коррекционно-развивающей программы с ребенком
2-ой группы особых потребностей …………………………………………… 72
Заключение ……………………………………………………………… 80
Список литературы ……………………………………………………… 83