РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СРЕДСТВАМИ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 29.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 67

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

В современных условиях развития общества перед педагогической и психологической наукой и практикой стоят задачи поиска наиболее оптимальных условий обучения и воспитания детей с различными образовательными потребностями и потенциальными возможностями. Практика обучения детей с задержкой психического развития (ЗПР), начавшаяся в нашей стране с 1981 года с открытия специальных школ и школ-интернатов для детей с ЗПР, претерпела на сегодняшний день ряд организационных и содержательных изменений

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ ВНИМАНИЯ
ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ………………………………………………………………………..7
1.1 Понятие, виды и свойства внимания или Внимание как психический
процесс …………………………….…7
1.2 Развитие внимания в дошкольном возрасте добавить параграф по
норме
1.3 Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой
психического развития……………………………………………………..16
1.4 Направления работы по развитию внимания старших дошкольников
с задержкой психического развития………………………………………19
1.5 Подборка дидактических игр для развития внимания у старших
дошкольников с ЗПР……это в теорию не надо……или назвать
Особенности применения дидактических игр в работе с дошкольниками
с задержкой психического развития …(в параграфе сначала сказать, что
такое дидактическая игра, какие бывают виды, а потом как
применяются)………………………………………….23
2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВНИМАНИЯ СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ……………….
2.1 Цель, задачи и методика исследования……………………………….29
2.2 Результаты исследования внимания старших дошкольников с
задержкой психического развития, их анализ и
интерпретация……………34

3
3 ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВНИМАНИЯ У СТАРШИХ
ДОШКОЛЬНИКОВ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ЗАДЕРЖКОЙ
ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ……………………………
3.1 Принципы построения программы развития внимания у детей
дошкольного возраста с задержкой психического
развития…………………………….
3.2 Структура и содержание программы развития внимания у старших
дошкольников с задержкой психического развития
3.3 Оценка эффективности программы развития внимания у старших
дошкольников с задержкой психического развития
……….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………..
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………..
ПРИЛОЖЕНИЕ А НАЗВАНИЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ Б НАЗВАНИЕ………………………………………………..