РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

В современном мире востребован человек творческий, интеллектуально развитый, способный учиться, гибко адаптироваться к постоянно меняющимся жизненным ситуациям, который способен использовать приобретенные знания на практике, искать пути рационального и нестандартного разрешения, возникающих проблем. Исходя из этого, очевидно, что высокая значимость и значение креативности как категории мышления, для каждого индивида, как и для человечества в целом, неопровержима и никем не подвергается сомнению. Следовательно целесообразно совершенствовать эти способности, начиная с самого раннего возраста. В младшем школьном возрасте дети обладают значительными резервами развития. Их выявление и эффективное использование – одна из главных задач которую ставит перед учителем современное образование. Под креативным мышлением в психологических исследованиях подразумевается комплекс умственных и индивидуальных особенностей индивида, которые способствуют самостоятельному выдвижению проблем, генерированию большого числа неординарных идей и нешаблонному их решению.