РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ СФЕРЫ У ДЕТЕЙ С РАННИМ ДЕТСКИМ АУТИЗМОМ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 01.03.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 55

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Аутизм – это неспецифическое нарушение развития, характеризующееся ранним, до 30 месяцев, появлением неконтактности, нарушением речевого развития с эхолалией, причудливым поведением, проявляющимся в виде неприятия изменений окружающей среды, либо неадекватной привязанности к неодушевленным предметам при отсутствии галлюцинаций и бреда. Данное определение предложено DSM-III-R в классификации психиатрических болезней

Введение……………………………………………………………………..…….2
1 Теоретические аспекты изучения раннего детского аутизма…..…………….4
1.1 Понятие раннего детского аутизма…………………………………………..4
1.2 Особенности речевых расстройств у детей с ранним детским аутизмом…8
1.3 Анализ методик коррекции раннего детского аутизма………………..….10
2 Коррекционно-педагогическая помощь детям с ранним детским аутизмом
на базе областного реабилитационного центра г. Саратова…………………..26
2.1 Особенности организации коррекционно-педагогической помощи на базе
ГБУ СО «Областного реабилитационного центра для детей и подростков с
ОВЗ» ………………………………………….…………………………….…….26
2.2 План коррекционно-развивающей работы с детьми с ранним детским
аутизмом…………………………….……………………………………………28
2.3 Первичное обследование коммуникативной сферы детей с ранним
детским аутизмом…………………………..…………………………………….37
2.4 Анализ результатов реабилитационной работы с детьми с ранним детским
аутизмом…………………………………………………….…………………….44
Заключение……………………………………………………………………….49
Список использованных источников……………………………………….…..52