ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
В последние годы наметилась позитивная тенденция комплексного
подхода к решению ландшафтного проектирования школьных учреждений.
Главной задачей ландшафтного проектирования - организовать пространство
с соответствии с функциональными, экологическими и эстетическими
требованиями, создать его яркий художественный образ и вызвать у
окружающих людей положительные эмоции.
В нашей стране для школьных образовательных учреждений
выпускается оборудование, разработанное специалистами по физическому
развитию детей в содружестве с гигиенистами, педагогами, инженерами,
художниками-дизайнерами и архитекторами.
Много полезного и оригинального можно увидеть сегодня на
образовательных учреждений различных регионов нашего края и города. И в
этом большая заслуга администрации города, которая уделяет большое
внимание для улучшения благоустройства, как города, так и территорий
образовательных учреждений.
ВВЕДЕНИЕ
1. НАЗНАЧЕНИЕ ОБЪЕКТА
2. ОБОСНОВАНИЕ ВЫБОРА ПРОЕКТИРУЕМОГО РЕШЕНИЯ
3. ОПИСАНИЕ ДОРОЖНО-ТРОПИНОЧНОЙ СЕТИ
4. ОПИСАНИЕ МАЛОЙ АРХИТЕКТУРНОЙ ФОРМЫ
5. ОПИСАНИЕ ИСПОЛЬЗУЕМОГО ОБОРУДОВАНИЯ
6. ОСОБЕННОСТИ ОЗЕЛЕНЕНИЯ
7. БАЛАНС ТЕРРИТОРИИ
8. ПОСАДОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ