Психолого-педагогическое сопровождение подготовки дошкольников к обучению в школе

В современном обществе стоит задача по развитию и улучшению воспитательной и образовательной работы с дошкольниками и подготовки к обучению в школе. Для решения данной задачи психолог должен суметь вовремя выявит отклонение, определить уровень психического развития ребенка в следствии чего определить пути коррекционной работы. На современном этапе развития психологии, психологическая готовность к обучению в школе определяется как общая характеристика ребенка, в которую входят уровни развития психологических качеств, являющихся важнейшими предпосылками для нормального включения в новую среду общения и для формирования учебной деятельности