ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ С РАЗЛИЧНЫМИ УРОВНЯМИ ТРЕВОЖНОСТИ В УРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 29.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 42

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

В современных стрессовых и экологически неблагоприятных внешних условиях уровень тревожности становится одним из важных определяющих факторов в становлении личности ребенка. В школьном периоде формируются многие личностные свойства и качества. Последующее развитие личности зависит от того, как эти свойства и качества будут заложены

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………
…

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПО ПРОБЛЕМЕ
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ
Наталья, Вы про тревожность пишите в этой главе. Почему название главы не
соответствует содержанию?…………………

1.1. Понятие тревожности в современной психологии Объем
данного параграфа по факту очень маленький, всего 2 страницы.
Хотя Вы заявляете несколько больше.

1.2 Проявление тревожности в младшем школьном возрасте
Нужно данный параграф расширить, опять же по факту объем
слишком маленький. Предполагается, что параграф — это
минимум 7 страниц печатного текста. У Вас же всего 2.5
страницы.

1
1

1.3 Приемы коррекции школьной тревожности у младших
школьников …………………………………… 1
2

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ТРЕВОЖНОСТИ В
МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ И ЕЁ КОРРЕКЦИЯ……………… 3
0
2.1 Организация и методы психодиагностического исследования
тревожности младших школьников ..…………

3
0
2.2 Особенности тревожности младших школьников по всей
выборке ……….

3
5
2.3 Результаты экспериментального исследования и программа
коррекционно-развивающих занятий по коррекции тревожности
младших школьников ………………………………………………..
4
0

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………. 4
9
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………… 5
2

ПРИЛОЖЕНИЕ А …………………………………………….
ПРИЛОЖЕНИЕ Б ………………………………………..……