Психолого - педагогические условия развития речи детей раннего возраста - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 23.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 79

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Ранний возраст — это период развития ребенка с рождения до 3 лет. В это время происходят важнейшие изменения в психическом развитии детей — формируется мышление, активно развивается двигательная сфера, появляются первые устойчивые качества личности, по этой причине ранний возраст и является наиболее сензитивным для их развития, в особенности для развития речи

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………… 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

5
РАННЕГО ВОЗРАСТА …………………………………………………… 10
1.1 Понятие психолого-педагогических условий развития речи
детей раннего возраста …………………………………………………….
1.1 Методы и приемы, как важнейшие психолого-педагогические
условия развития речи детей раннего возраста …………………………. 15
1.3 Особенности организации психолого-педагогических условий
по развитию речи детей раннего возраста ……………………………… 20
2 ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ
РАБОТЫ ПО СОЗДАНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ
УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

2.1 Диагностика развития речи у детей раннего возраста …………… 35
2.2 Содержание работы по созданию психолого – педагогических
условий для развития речи детей раннего возраста ………………….. 39
2.2 Контрольный этап эксперимента …………………………………… 49
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………………. 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………… 58
Приложение А. Комплекс методик для изучения уровня развития
речи, предлагаемые Г.А. Урунтаевой …………………………………… 62
Приложение Б. Наглядный материал к изучению связной речи …… 70
Приложение В. Конспект занятия на тему:
В гостях у сказки «Колобок» …………………………………………….. 71
Приложение Г. Конспект комплексного занятия на тему:
«В гостях у Мишутки» ……………………………………………………. 74
Приложение Д. Конспект комплексного занятия на тему:
«Сад цветов» ……………………………………………………………….. 79

Психолого — педагогические условия развития речи детей раннего возраста