ПРОЕКТНАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ: СУЩНОСТЬ, СОДЕРЖАНИЕ И ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
Вид работы:
Дипломная работа |
Предмет работы:
Образовательное право
|
Количество листов:
74
ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
Необходимость постоянного совершенствования системы и практики
образования обусловлена социальными переменами, происходящими в
обществе. Вопросы повышения качества обучения и уровня воспитанности
личности учащегося были и остаются приоритетными в современной
методике преподавания.
В концепции модернизации образования способность студентов к
самостоятельному решению проблем в различных сферах жизнедеятельности
названа одним из важнейших результатов и показателей нового качества
образования, отражающих современные международные тенденции в
области общего образования
Задачи:
1) Раскрыть сущность и содержание проектного обучения в системе СПО.
2) Определить особенности использования метода проекта в системе
среднего профессионального образования.
3) Проанализировать опыт использования проектного обучения в
образовательном процессе.
4) Рассмотреть проектную методику обучения в контексте современных
педагогических технологий.
5) Дать описание эксперимента с использованием проектных технологий для
студентов колледжа.
6) Провести обработку и анализ данных, полученных в результате
проведения исследования.