ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 29.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 65

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Период дошкольного детства является уникальным в жизни каждого человека, поскольку именно в этот период происходит развитие личности, формируются основы психического и физического здоровья, что составляет эмоциональное благополучие ребенка. Гармоничное психическое, физическое и эмоциональное благополучие ребенка-дошкольника возможно только при согласованности действий двух основных социальных институтов – дошкольной образовательной организации и семьи ребенка

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………. 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФОРМЫ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА
ДОО И СЕМЬИ…………………………………………………………………………………. 6
1.1 Особенности социального партнерства ДОО и семьи
в условиях реализации ФГОС ДО……………………………………………… 6
1.2 Сущность и задачи проектной деятельности как формы
организации социального партнерства ДОО и семьи…………………. 16
1.3 Особенности организации и проведения проектной
деятельности как формы социального партнерства ДОО
и семьи…………………………………………………………………………………….. 23
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПРОВЕРКА ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК ФОРМЫ
ОРГАНИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА ДОО И СЕМЬИ… 32
2.1 Констатирующий этап эксперимента…………………………………… 32
2.2 Ход и результаты формирующего этапа эксперимента…………. 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………. 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………… 55
ПРИЛОЖЕНИЕ А Анкета для воспитателей………………………………………. 58
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Анкета для родителей «Удовлетворенность работой
детского сада»…………………………………………………………………………………… 59
ПРИЛОЖЕНИЕ В Фрагмент выставки совместных работ детей и их
родителей………………………………………………………………………………………….. 62