ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
Изучение молодежных субкультур составляет важное направление
социологии молодежи. С 60-х годов ХХ в. к этой проблематике обратились
ведущие социологи разных стран мира; в отечественной же социологии
анализ молодежных субкультурных феноменов до конца 80-х годов велся в
весьма узких рамках. В известной мере это объяснялось тем, что указанные
феномены в силу утвердившихся научных парадигм воспринимались как
социальная патология.
Субкультура - система ценностей, установок, способов поведения и
жизненных стилей, которая присуща относительно небольшой социальной
общности, пространственно и социально в большей или меньшей степени
обособленной. Атрибуты субкультуры - ритуалы как устойчивые образцы
поведения, ценности чаще всего отличаются от таковых в господствующей
культуре, хотя с ними и связаны, а также определенный образ жизни и
поведения [4, с.45].
Термин "молодежная культура" - собирательный.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОЙ
ПОДРОСТКОВОЙ СУБКУЛЬТУРЫ
1.1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ МОЛОДЕЖНОЙ СУБКУЛЬТУРЫ
1.2 ХАРАКТЕРИСТИКА НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННЫХ ГРУПП МОЛОДЕЖНЫХ
СУБКУЛЬТУР
ГЛАВА 2. ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ И СТАРШЕКЛАССНИКОВ
2.1 МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ПЕДАГОГОВ К МОЛОДЕЖНЫМ СУБКУЛЬТУРАМ
2.2 ОРГАНИЗАЦИЯ СОЦИАЛЬНО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОДРОСТКАМИ
СУБКУЛЬТУРЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ