В настоящее время развитие восприятия детей младшего дошкольного возраста является одним из остро стоящих вопросов в области познавательного развития. Актуальность данной теме заключается в том, что именно дошкольный период жизни является периодом наиболее интенсивного и нравственного развития, когда закладывается фундамент физического, психического и нравственного здоровья

Образование играет важную роль в жизни человеческого общества, поскольку развитие государства неразрывно связано с уровнем и качеством предоставляемых образовательных услуг. Образование в Российской Федерации представляет собой систему, которая не может существовать без взаимодействия с другими сферами деятельности и государством в лице государственных институтов

Актуальность. В настоящее время человечество претерпевает глубинные изменения, связанные с переходом от индустриального общества к обществу постиндустриальному и информационному, в котором процессы создания и распространения знаний становятся ключевыми. Содержание образования - важнейшая составляющая образовательной системы. Проблемы содержания подготовки школьника в настоящее время приобретают особую актуальность. Главная цель всех изменений в школе связана с реализацией нового содержания образования

Анализ научной литературы показал, что, несмотря на достаточное количество исследований, остается множество пробелов в изучаемой теме, главным образом. связанных с диагностикой недостатка внимания у старших дошкольников с нарушением зрения. Так же существует необходимость в разработке методик коррекции недостатков внимания

Образование в РФ всегда было и остается неотъемлемой и важной сферой человеческой деятельности. Образовательная политика РФ в XXI веке постепенно переходит на качественно новый этап своего развития и является приоритетным направлением для нашей страны. Тема модернизации образования в настоящее время очень актуальна, так как является центральной задачей и ведущей идеей российской образовательной политики

Актуальность исследования. В последние годы происходит активное реформирование образования. Одним из приоритетных направлений государственной политики является формирование у детей современного мировоззрения, развитие творческих способностей и навыков самостоятельного научного познания, самообразования и самореализации личности. Учитывая это, усиливается внимание к поиску и разработке путей овладения основами наук (определенной системы понятий) в единстве с развитием познавательной активности и теоретического мышления учеников

Младший школьный возраст − этот период считается интенсивным развитием познавательного процесса ребёнка. Считается, что с началом школьной деятельности мышление является центром сознательности ребёнка. Современные подходы к обучениям и воспитаниям учеников 1-4 классов предполагают направления усилий на быстрое развитие мыслительной деятельности детей, ориентирование на их особенности: склад ума, темп мыслительной деятельности, обучаемость и т.д. При этом качественность своеобразного мышления ребенка в младшем школьном возрасте является весомым показателем развития познавательного процесса

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что одной из основных целей начального образования является обучение младших школьников первоначальному чтению и письму через знакомство их с общими закономерностями устройства графической системы русского языка. Методической основой курса обучения грамоте (чтению и письму) в начальных классах является традиционный аналитико-синтетический принцип в его современной интерпретации. В учебном процессе начальной школы этот принцип реализуется через графическое действие, которое имеет сложную фонемно-буквенную природу и определяется принципами устройства графической системы русского языка (фонематическим и слоговым (позиционным) принципами)