ОСОБЕННОСТИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО СВЕРСТНИКАМИ В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ ДОУ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 06.08.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 68

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Исследование посвящено изучению взаимодействия детей дошкольного возраста со сверстниками в разновозрастной группе ДОУ, особенностям организации образовательного процесса в разновозрастной группе ДОУ, рассмотрению теоретических и практических вопросов профилактики и преодоления тревожности у детей в научных исследованиях современных зарубежных и отечественных авторов. Развитие личности ребенка происходит в дошкольном возрасте и в этот период складываются и формируются основные качества, которые во многом определяют все его последующее развитие. Поэтому, очень важно обратить внимание на то, какими будут взаимоотношения у ребенка не только в семье, но и вне ее, и как будет изменяться характер деятельности при поступлении в детское дошкольное учреждение

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СО
СВЕРСТНИКАМИ
1.1. Особенности проявления и преодоления тревожности детей
дошкольного
возраста………………………………………………………………5
1.2. Специфика взаимодействия дошкольников со сверстниками…….14
1.3. Особенности образовательной работы в разновозрастной группе
ДОУ………………………………………………………………………………17
Выводы по I главе……………………………………………………….22
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ВЗА-
ИМОДЕЙСТВИЯ ТРЕВОЖНЫХ ДОШКОЛЬНИКОВ СО СВЕРСТНИКАМИ
В РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
2.1. Выявление детей с тревожными проявлениями………………….25
2.2. Изучение особенностей общения тревожных дошкольников со све-
рстниками в разновозрастной группе ДОУ………………………………….32
2.3. Анализ и обсуждение результатов исследования………………..49
Выводы по II главе………………………………………………………52
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………….56
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………………………60