Особенности грамматического строя речи у детей с ограниченными возможностями здоровья

Грамматический строй речи является одним из наиболее сложных компонентов составляющих языковую систему речи. Формирование грамматического строя речи является основой для овладения человеком монологической речью – наиболее сложным видом связной речи. Грамматические операции процесса порождения речи являются чрезвычайно сложными и предполагают достаточно высокий уровень развития аналитико- синтетической деятельности. Трудности в овладении ребёнком грамматическим строем речи часто обусловлены недоразвитием у детей морфологических и синтетических обобщений, несформированностью тех языковых операций, в процессе которых происходит грамматическое конструирование, выбор определённых языковых единиц и элементов из закрепленной в сознании ребенка парадигмы, а также их объединение в определенные синтагматические структуры (Р.И. Лалаева). Данные особенности можно наблюдать у детей с разными нарушениями в психическом или умственном развитии, подробнее рассмотрим особенности грамматического строя речи у детей с задержкой психического развития.