ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 01.03.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 92

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Актуальность проблемы. Актуальность данной выпускной квалификационной работы обусловлена важностью обогащения, расширения словаря детей старшего дошкольного возраста с ОНР, так как большой словарный запас, хорошо развитая речь служат одним из важнейших средств активной деятельности человека в современном обществе, а для детей старшего дошкольного возраста с эмоционально-экспрессивной лексикой условием успешного освоения программы дошкольной образовательной программы, а в дальнейшем и школьной

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ
СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ СТАРШЕГО
ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА…………………………………………………….9
1.1Характеристика фразеологических единиц русского языка…………………..9
1.2 Психолого-педагогическая характеристика общего недоразвития речи в
старшем дошкольном возрасте…………………………………………………….

17
1.3 Особенности понимания и употребления фразеологизмов детьми старшего
дошкольного возраста с ОНР ……………………………………………………..

23
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБОГАЩЕНИЯ
СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ
НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ФРАЗЕОЛОГИЗМАМИ ……………………………

28
2.1 Организация и содержание педагогического эксперимента…………………

28
2.2 Анализ результатов педагогического эксперимента…………………………

44
2.3. Рекомендации для логопедов и родителей по организации коррекционной
логопедической работы с дошкольниками с ОНР III уровня по развитию
понимания фразеологических оборотов речи……………………………………

3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..

52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ …………………………….

55
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………………