НИЛ «Развитие профессиональной компетентности педагога и психолога в системе непрерывного образования» кафедры психологии МГПУ

Одной из наиболее актуальных проблем современной психологии является проблема тревожности. Среди негативных проявлений тревожности можно выделить – снижение общей работоспособности, трудности в общении, эмоциональные переживания разного рода, снижение самооценки, личная неудовлетворённость. Все это приводит к нарастанию эмоционального дискомфорта учащегося. Тема особенно актуальна в младшем школьном возрасте, так как происходит изменения в социальной ситуации развития и ведущем типе деятельности. Данные изменения требуют от ребенка мобилизации его личностных ресурсов, но это осуществимо при поддержке родителей и учителей. Если поддержка не оказывается, ребенок подвержен высокому уровню личностной тревожности. Тревожность является проблемой, с которой сталкиваются учителя и психологи в начальных классах. Так как тревожность является одной из главных признаков дезадаптации ребенка, которая отрицательно влияет на его коммуникативные навыки, учебную деятельность в пределах и за пределами школы. Школьная тревожность является признаком затруднений в адаптации учащихся.