МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИ РАБОТЕ НАД РАЗДЕЛОМ «ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ» В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ В НАЧАЛЬНОЙ
ШКОЛЕ …………………………………………………………………………………6
1.1 Виды текстовых задач, изучаемых в начальной школе………………………6
1.2 Дидактические функции задач………………………………………………….9
2 МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ, ИСПОЛЬЗУМЫЕ НА КАЖДОМ ЭТАПЕ
ОБУЧЕНИЯ РЕШЕНИЮ ТЕКСТОВЫХ ЗАДАЧ………………………………………….14
2.1 Восприятие и первичный анализ……………………………………………….14
2.2 Поиск решения и составление плана решения……………………………….20
2.3 Выполнение плана решения…………………………………………………….23
2.4 Проверка решения задачи………………………………………………………25
2.5 Закрепление умений решать задачи…………………………………………..27
3 МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА «ТЕКСТОВЫЕ
ЗАДАЧИ» В УМК «ПЕРСПЕКТИВНАЯ НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА»……………33
4 ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА …………………………….48
4.1 Констатирующий этап…………………………………………………………..48
4.2 Формирующий этап……………………………………………………………51
4.3 Контрольный этап………………………………………………………………55
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….60
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………….62