MĀCĪŠANĀS MOTIVĀCIJAS VEICINĀŠANAS PAŅĒMIENI PIRMSSKOLAS VECUMA BĒRNIEM

Pēc Hekhauzena A. viedokļa, motivācija ir vispārīgs process, kura laikā cilvēks pats izvēlas savu uzvedību sakarā ar gaidītām sekām un personīgām vēlmēm. No sākuma cilvēks uzvedību izvēlas, pēc tām pats vada to (Hekhauzen, 2003). Vienlaicīgi jēdziens “motivācija” tiek izmantots kā faktoru (motīvu) kopums, kas ietekmē un nosaka cilvēka uzvedību. Šajā kontekstā runa ir par cilvēka vajadzībām un interesēm, par motīviem, mērķiem, stimuliem utt. Tā Mārtinsone K. un Mihailova S. uzskata, ka “motivācija ir personības individuāli psiholoģisko faktoru jeb motīvu kopums, kas ierosina cilvēka aktivitāti – noteiktu uzvedību – un piešķir tai virzību vai nosaka uzvedības mērķi” (Mārtinsone, Mihailova, 2015, 198)