ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ ФОНЕТИКО- ФОНЕМАТИЧЕСКОГО НЕДОРАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ПУНКТА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Вид работы:
Дипломная работа |
Предмет работы:
Педагогика
|
Количество листов:
61
ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
Фонетико-фонематическое нарушение речи является одним из самых
распространенных дефектов речи у детей среднего и старшего дошкольного
возраста. Оно проявляется не только в нарушенном звукопроизношении, но и в
несформированности фонематических процессов, что в свою очередь является
одной из причин неуспеваемости детей в начальной школе и затрудняет
овладение чтением и письмом, следовательно, способствует появлению плохих
оценок, негативного отношения к учебе, плохого поведения, утомляемости и
неврозам
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………….3
1 ПОНЯТИЕ О ФОНЕТИКО-ФОНЕМАТИЧЕСКОМ НЕДОРАЗВИТИИ
РЕЧИ…………………………………………………………………………………4
1.1 Организация коррекционно-логопедической работы в условиях
логопедического пункта ДОУ………………………………………………………4
1.2 Определение ФФН……………………………………………………………….6
1.3 Обзор методик диагностики речи при ФФН………………………..………….7
1.4 Обзор коррекционных методик при ФФН……………………………………12
2 ЭКСПЕРИМЕНТ………………………………………………………………..17
2.1 Методика обследования………………………………………………………..17
2.2 Формирующий этап………………………………….…………………………31
2.3 Оценка результатов…………………………………………………………….48
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ……………………………………………………..…………….58
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………….59