Коррекционная работа по развитию зрительного анализа у умственно отсталых обучающихся на занятиях по изобразительной деятельности

Повышенное внимание к проблеме воспитания и обучения обучающихся с умственной отсталостью вызвано тем, что из всех функциональных нарушений в развитии ребенка данное отклонение по социальным последствиям является наиболее тяжелым. Целью образования и воспитания данной категории людей обучающихся становится приобретение ими представлений, умений и навыков такого уровня, который позволил бы им более успешно адаптироваться к требованиям социума и предстоящей самостоятельной жизни