Концепция детства в русской литературе

Цель: на основе исследования поэтики произведений русской
литературы конца XIX ˗ начала XX века разработать систему уроков по
изучению мира детства в 3 классе начальной школы.
Для достижения поставленной цели решались следующие задачи:
˗ изучить и обобщить круг научной и учебно˗методической литературы
по проблеме исследования;
˗ рассмотреть мир детства в произведениях А.П. Чехова,
И.А. Куприна и Л.Н. Андреева.
˗ провести анализ программ по литературному чтению с целью
выявления методических установок на изучение образа детства в
произведениях А.П. Чехова, И.А. Куприна и Л.Н. Андреева в начальной
школе;
˗ изучить законы восприятия художественного произведения
младшими школьниками;
˗ рассмотреть методические рекомендации по проведению урока по
литературному чтению в начальной школе;
˗ разработать систему уроков по изучению мира детства на примере
рассказа А.П. Чехова «Ванька» в 3 классе начальной школы.
В работе использовались следующие методы исследования:
– теоретические (анализ и синтез педагогической и
литературоведческой литературы по теме исследования);
– эмпирические (анализ УМК методических руководств по теме
исследования, апробация приемов работы с текстом).