Известна история возникновения и развития школ и учений системы
знаний менеджмента (М.Х.Мескон, 1999), которую можно изобразить
графически (I—VII на рис. 5.8) с обозначением тренда развития и накопления
системы знаний (X).
При проведении анализа мною было выведено для наглядности
графическое изображение эволюции учений об управлении (X на рис. 1),. К
концу XX и в начале XXI века с ростом количества людей нарастала и
система знаний, связанная с актуальностью иерархического управления
внутри системы «человечество».