Качества профессиональной деятельности педагога

Введение

Очень часто и сейчас, и в прошлом случалось, что молодые люди выбирали (и выбирают)
профессию не потому, что она действительно им по душе, а потому что «туда подружка
поступила», «престижная профессия», «хороший карьерный рост». При этом
мотивируясь этими предположениями, мало кто задумывается, а что будет, если
профессия не станет любимой? Часто даже в зрелом возрасте мы начинаем сомневаться, а
на своём ли месте трудимся?
Диагностические данные показывают, что лица, не обладающие достаточными
способностями к данной деятельности, не имеющие «предназначения» к выбранной
профессиональной деятельности, не только очень долго по сравнению с другими, но и с
большими трудностями овладевают выбранной деятельностью работают гораздо хуже
других: чаще допускают ошибки и просчёты, являются тем, что в случае аварий или
возникновения чрезвычайной ситуации называют «человеческим фактором» и в целом
обладают меньшей надёжностью в работе.