Изучение состава слова в начальных классах
Вид работы:
Дипломная работа |
Предмет работы:
Дошкольная педагогика
|
Количество листов:
76
ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
Важной особенностью современных исследований в области методики
преподавания начального курса русского языка является усиление внимания
к семантике изучаемых явлений языка, рассмотрение их как
функционирующих единиц. Такое направление в обучении обеспечивает
полноценное восприятие учащимися всех явлений языка. Когда младшие
школьники формально проводят разбор слова по составу (морфемный
анализ), плохо осознают значения каждой из морфем в слове, то именно это
порождает разнообразные ошибки и неточности, связанные с формальным
подходом к анализу языковых фактов
Введение…………………………………………………………………………3
1 Теоретико-методические и аспекты изучения состава слова в начальной
школе……………………………………………………………………………..7
1.1 Лингвистический аспект……………………………………………………7
1.2 Методический аспект………………………………………………………13
1.3 Трудности морфемного анализа……………………………………………25
2 Опытно-экспериментальное исследование……………………………………31
2.1 Диагностический этап исследования………………………………………..31
2.2 Формирующий этап исследования…………………………………………37
2.3 Контрольный этап эксперимента………………………………………….50
Заключение……………………………………………………………………55
Список использованных источников.……………………….……………57
Приложение А Конспекты занятий…………………………………………60