Изучение коммуникативных навыков у обучающихся в старших классах с умственной отсталостью - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 14.03.2020

Вид работы: Курсовая работа | Предмет работы: Педагогика | Количество листов: 41

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Работа посвящена изучению коммуникативных навыков у обучающихся старших классов с умственной отсталостью. Согласно исследованиям таких отечественных психологов как Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, М.И. Лисиной, С.Я. Рубинштейна[10,34,33,43,44] общение - одно из основных условий развития и формирования личности. Общение – это разноплановый процесс развития контактов между людьми, которое обусловлено потребностями их совместного сосуществования. Ведь человек - существо социальное, потому общение является потребностью и необходимостью его жизнедеятельности, важным условием его включенности в общественные и межличностные отношения

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………….……………………….…….3
ГЛАВА 1. Теоретические аспекты проблемы исследования
1.1. Понятийный аппарат исследования………………………………………..….7
1.2. Умственная отсталость как форма дизонтогенеза у обучающихся в
старших классах………………………………………………………………..……8
1.3. Психолого-педагогические аспекты понятия"Коммуникативные навыки"..9
1.4. Особенности развития коммуникативных навыков у обучающихся старших
классов с умственной отсталостью………………………………………………..13
ГЛАВА 2. Экспериментальное изучение коммуникативных навыков у
обучающихся старших классов с умственной отсталостью
2.1. Характеристика базы исследования развития коммуникативных навыков у
обучающихся старших классов с умственной отсталостью……………………..18
2.2. Констатирующее исследование коммуникативных навыков у
обучающихся старших классов с умственной отсталостью……………………..19
2.3. Обобщенная характеристика результатов изучения коммуникативных
навыков у обучающихся старших классов с умственной отсталостью на
констатирующем этапе……………………………………………………………..21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………….34
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………….36