ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………3
1 СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ………………………………….8
1.1 Мониторинговые исследования качества образования………………11
1.2 Модель мониторинговых исследований образовательного
процесса…………………………………………………………….……………..19
1.3 Мониторинговые системы оценивания качества в сфере
математического образования……………………………………………….……31
1.4 Анализ учебников «Математика» 1- 4 класс УМК «Школа России» и
УМК «Перспектива» в рамках подготовки к Всероссийским Проверочным
Работам ………………………………………………………………………..
2 АПРОБАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ПОДГОТОВКЕ К НАПИСАНИЮ ВСЕРОСИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ
РАБОТЫ ПО МАТЕМАТИКЕ В 4 КЛАССЕ
2.1 Методики подготовки младших школьников к написанию
Всероссийской проверочной работы по математике
……………………………………………..
2.2 Проведение опытной работы в МБОУ СОШ п. Владимирский
Ровенского района Саратовской области…………………
2.2.1. Констатирующий этап
2.2.2. Формирующий этап План
2.2.3. Контрольный этап. Сравнительный анализ полученных
результатов……………результат плана…………………………………………
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………
ПРИЛОЖЕНИЕ А……………………………………………………………
ПРИЛОЖЕНИЕ Б…………………………………………………………
110
ПРИЛОЖЕНИЕ В……………………………………………………………