ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНО- КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ В ПАТРИОТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ - Презентации, доклады, статьи, ручной рерайт

Опубликовано ask at 29.02.2020

Вид работы: Дипломная работа | Предмет работы: Дошкольная педагогика | Количество листов: 68

ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:

Актуальность исследования обусловлена тем, что в настоящее время патриотическое воспитание приобретает более широкий размах при условии взаимодействии школы, семьи и общественности. Процесс патриотического воспитания, представляя собой единый комплекс, имеет в своей основе политическое, нравственное и правовое образование, которое может быть реализовано за счет проведения как урочной, так и внеурочной, внеклассной работы, а также посредством создания определенного уклада жизни школы и ее правового пространства, способствующего формированию коммуникативной и социальной компетенции учащихся начальной школы

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………. 3
1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО
ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ………………………………….. 7
1.1 Понятия «патриотизм», «патриотическое воспитание»
в психолого-педагогической литературе и его особенности в
младшем школьном возрасте…………………………………………………….. 7
1.2 Особенности культурного пространства сельской школы…….. 12
2 АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ КУЛЬТУРНОГО
ПРОСТРАНСТВА СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ…………………………………………… 21
2.1 Характеристика базы исследования……………………………………… 21
2.2 Результаты освоения учащимися начальных классов
программы духовно-нравственного развития и воспитания
младших школьников в направлении «Гражданско-
патриотическое воспитание»…………………………………………………….. 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………. 47
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ……………………………… 50
ПРИЛОЖЕНИЕ А Положение о музейной комнате боевой и трудовой
славы МБОУ «СОШ с. Мечетное» Советского района Саратовской
области……………………………………………………………………………………………… 54
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Экспонаты музейной комнаты боевой и трудовой
славы МБОУ «СОШ с. Мечетное» Советского района……………………….. 56
ПРИЛОЖЕНИЕ В Сценарий фольклорного праздника «Всякому лету
– аминь» для учащихся начальных классов………………………………………… 60
ПРИЛОЖЕНИЕ Г Текст и задания к диагностической работе…………….. 65