Использование игр при коррекции недостатков звукопроизношения при дислалии на логопедических занятиях
Вид работы:
Курсовая работа |
Предмет работы:
Педагогика
|
Количество листов:
45
ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
На протяжении всей жизни человека, главное место занимает общение, а
общаемся мы при помощи речи. Приобщение личности к общественным
знаниям, социализации, развитие мышления и психики – на все это влияет
качество речи. В наше время стала повсеместной проблема нарушения речевого
развития детей. Педагоги образовательных учреждений и родители все чаще
замечают серьезность данной проблемы и осознают, что дети поздно начинают
говорить, мало или плохо разговаривают
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………..……………………3
1. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРИ
ДИСЛАЛИИ………………………………………………………………………….6
1.1.Определение содержания понятия «дислалия»……………….……….…..…..6
1.2.Из истории изучения дислалии………………………………………..………..8
1.3.Нормы становления произносительного уровня речи в онтогенезе ………..10
2.СИСТЕМА РАБОТЫ ПО КОРРЕКЦИИ НАРУШЕНИЙ………………………14
2.1.Формы логопедической работы………………………………………………..14
2.2. Исследование звукопроизношения у детей с дислалией………….…………..19
2.3. Способы постановки звуков речи и игровые приемы их автоматизации у
детей с дислалией ………………………………………………………..……..….25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….….…37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………39
ПРИЛОЖЕНИЕ А..…………………………………………………………………42