ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОТРУДНИЧЕСТВА СЕМЬИ И
ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ………………….6
1.1. Сотрудничество семьи и дошкольного учреждения, как психолого-
педагогическое образование родителей в воспитании детей ……………………..6
1.2. Формы и виды сотрудничества семьи и дошкольного учреждения
……………………………………………………………………………………….15
2. СОТРУДНИЧЕСТВО СЕМЬИ И ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ В
ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ…………………………………………………………………………….28
2.1. Установление контакта ДОУ с семьёй…………………………………….28
2.2. Сотрудничество с семьей как основной способ приобщения родителей к
участию в образовательном процессе…………………………………………35
3. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ВНЕДРЕНИЮ
НЕТРАДИЦИОННЫХ ФОРМ СОТРУДНИЧЕСТВА И ПОВЫШЕНИЮ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ РОДИТЕЛЕЙ В МБДОУ «ДЕТСКИЙ САД
П.ПРОБУЖДЕНИЕ»……………………………………………………………….46
3.1. Констатирующий этап……………………………………………………….46
3.2. Формирующий этап…………………………………………………………..49
3.3. Контрольный этап……………………………………………………………51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………..57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ………………………………61
ПРИЛОЖЕНИЕ А. Перспективный план работы с родителями……………….64
ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Проект « Моя семья»…………………………………………66
ПРИЛОЖЕНИЕ В. Консультация для родителей………………………………..78
ПРИЛОЖЕНИЕ Г. Презентация на тему «Наша дружная семья»………………85
ПРИЛОЖЕНИЕ Д. Памятка, рекомендации родителям ………………………..89
ПРИЛОЖЕНИЕ Е. Протокол родительского собрания…………………………93
ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. План по самообразованию на тему: « Сотрудничество
семьи и дошкольного учреждения в современных условиях»…………………..97
ПРИЛОЖЕНИЕ К. Сценарий физкультурного досуга «Мама, папа и я
спортивная семья»…………………………………………………………………110