Теоретические аспекты изучения проблемы формирования связной речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) с использованием метода сказкотерапии

Речь является важнейшим инструментом общения. Дети с нормальной речью быстрее приспосабливаются в детском саду, усваивают требуемые в школе знания: овладевают звуковым анализом и синтезом слов, грамматическими категориями, связной речью. Связная речь способствует коммуникативной и социальной активности. Значимым условием для формирования связной речи дошкольника является овладение языком как средством общения. По данным Д.Б. Эльконина, общение в дошкольном возрасте носит непосредственный характер