ОБУЧЕНИЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМУ ИСКУССТВУ ПО СИСТЕМЕ И.Д. ПРЕЙСЛЕРА

Умение рисовать всегда имело и имеет немаловажное значение для человека, а его использование служило и служит одним из средств общения между людьми. Развивать свои навыки в рисовании человек начал с глубокой древности. По прошествии, достаточно обширного периода времени, развиваясь, система рисования приобрела по истине колоссальные масштабы, а обучение рисованию прекратило быть ремеслом, передававшимся исключительно от родителя к детям. Ему стали обучать в специализированных учреждениях. Со временем открылись рисовальные учебные заведения, принимавшие в свои стены, как богатых, так и бедных студентов, некоторые из которых даже поучали стипендию. Итак, до XVIII века основным методом обучения рисованию в этих заведениях был копировальный метод. Как общеобразовательный предмет рисование в ту пору еще не получило широкого развития, оно начинает вводиться в учебные заведения только в начале XVIII века Укрепление могущества России, реформы Петра 1 вызвали общий подъем культуры в стране. Появилась большая потребность в людях, которые умели бы составлять карты, выполнять рисунки и иллюстрации к книгам. В 1711 году при Петербургской типографии Петр I организует светскую школу рисования, где учащиеся не только копировали оригиналы, но и рисовали с натуры.