ГРУППОВАЯ ФОРМА ЗАНЯТИЙ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Вид работы:
Курсовая работа |
Предмет работы:
Образовательное право
|
Количество листов:
27
ОТРЫВОК ИЗ РАБОТЫ:
Приоритетной задачей начальной ступени образования является
сохранение индивидуальности ребенка, создание условий для его
самовыражения. Эта задача решается посредством дифференцированного
обучения, которое учитывает темп деятельности школьника, уровень его
обученности, а также сформированности его умений и навыков. Не малую
роль при этом играет организация групповых форм обучения, которые
основаны на учебном сотрудничестве младших школьников и позволяют
учащимся работать без пошагового руководства и контроля со стороны
учителя
Введение……………………………………………………………………3
Глава 1. Теоретические основы группового метода
обучения…………………………………………………………………………..5
1.1. Специфика группового метода обучения……………………………5
1.2. Виды и приемы группового метода обучения……………………..12
Глава 2. Организация групповой учебной деятельности на уроках
математики в начальной школе……………………………………………..19
2.1. Групповой метод работы на уроках
математики…………………………………………………………………………………………19
2.2. Методика организации групповой деятельности на уроке
математики в начальной школе………………………………………………….22
Заключение………………………………………………………………..26
Библиография………………………………………………………………………………..29