Научные работы

Общеизвестно, что целью воспитания является приобщение ребенка к опыту, накопленному человечеством. Сейчас, как никогда в истории человеческой цивилизации, востребованы люди, обладающие высоким потенциалом саморазвития. Формирование личности как субъекта культуры, исторического развития и творца собственной жизни тесно связано с процессом освоения мира, интеллектуальным развитием и активизацией самостоятельной поисковой деятельности

Фундаментальные знания закладываются у человека в период обучения в начальной школе. В дальнейшие годы знания пополняются, углубляются и более систематизируются. Так же в этот период у ребенка формируются основные умственные и практические операции, действия и навыки, без которых невозможны или затруднительны последующие учение и практическая деятельность. Отсутствие или основы знаний, не владение умениями могут привести к трудностям в учебной деятельности. Но все можно исправить, если отсутствуют грубые нарушения развития, оказав ребенку своевременную и адекватную его проблемам помощь

Актуальностью исследования является работа не только по обогащению словообразовательной работы, но и повышению уровня орфографической грамотности, которая формирует целый ряд мыслительных операций. Исследования морфемики и словообразования ведутся давно Ушинским К. Д. и другими учеными-методистами XIX века. Они рассматривают словообразовательные упражнения как одно из средств развития слова ребенка, так же оригинальность их работ состоит в применении элементов словообразовательного анализа уже в начальном курсе родного языка. В методике XX века Н.С.Рождественский рассматривает словообразовательные упражнения как средство формирования орфографических навыков

Одной из самых серьёзных социальных проблем является увеличение числа детей, оставшихся без попечения родителей, в частности резкое возрастание социального сиротства (при живых родителях). Больше 500 тысяч таких детей-сирот насчитывается в настоящее время. Существуют различные обстоятельства, в следствии которых наступает социальное сиротство. К ним относятся: временное помещение детей родителями в детские дома и детские приюты из-за сложного материально-экономического положения семьи (15%), лишение родительских прав (25%), отказ родителей от ребенка и передачи родительских прав государству (60%). Родительских прав, по статистике в 90 % случаев, лишаются те родители, которые страдают алкогольной зависимостью

Для большинства учебных заведений прибыль не  является, в  отличие от  других областей, главным приоритетом деятельности. А  потому маркетинг на  рынке образовательных услуг существенно отличается от  общего маркетинга. Однако, безусловно актуальными и  для образовательных учреждений являются классические для маркетинга инструменты: реклама, каналы сбыта, маркетинговые исследования, цена, товарная политика, сервисное обслуживание, PR – мероприятия

Не секрет, что русский язык считается одним из самых трудных школьных предметов. С одной стороны, задание родного языка дается ребенку с детства, он овладевает им так же естественно, как дышит и растет. С другой, - это сложная дисциплина, требующая большого труда, направленного, в первую очередь, на запоминание отдельных лексических единиц, именуемых «словарные слова».

Художественно-эстетическая компетенция направлена на восприятие искусства как средства самореализации личности, включает в себя понимание прекрасного и безобразного в искусстве и окружающем мире, развитие эстетических чувств и переживаний, формирование эстетических умений и стремления создавать прекрасное, развитие художественных способностей, одаренности в какой-либо сфере искусства, включение в созидательную творческую деятельность

Целью современного начального образования является развитие личности ребенка, выявление его творческих возможностей, сохранение физического и психического здоровья. В современном начальном образовании наметилось немало положительных тенденций: складывается вариативность педагогических подходов к обучению младших школьников; у педагогов появилась свобода для творческого поиска, создаются авторские школы; активно используется зарубежный опыт; родителям предоставлена возможность выбирать педагогическую систему