Научные работы

Актуальность данной дипломной работы обусловлена тем, что налоги являются необходимым звеном экономических отношений в обществе с момента возникновения государства. Развитие и изменение форм государственного устройства всегда сопровождаются преобразованием налоговой системы. В современном цивилизованном обществе налоги — основная форма доходов государства. С помощью налогов определяются взаимоотношения предпринимателей, предприятий всех форм собственности с государственными и местными бюджетами, с банками, а также с вышестоящими организациями. При помощи налогов регулируется внешнеэкономическая деятельность, включая привлечение иностранных инвестиций, формируется хозрасчетный доход и прибыль предприятия. Налоговая система — совокупность налогов, сборов, пошлин и других платежей, взимаемых в установленном порядке с плательщиков - юридических и физических лиц на территории страны.

Социально-экономические реформы существенным образом изменили условия функционирования рынка образовательных услуг. Наиболее заметными изменениями стали нарастание неопределенности внешней среды, усиление конкуренции, сокращение бюджетного финансирования государственных вузов. Если раньше достаточное и своевременное ресурсное обеспечение защищало государственные вузы от многих рисков, то сейчас их функционирование в значительной степени зависит от грамотного и конкурентоспособного менеджмента, который должен способствовать повышению эффективности их деятельности и снизить влияние неблагоприятных факторов.

В современных экономических условиях деятельность каждого хозяйственного субъекта является предметом внимания обширного круга участников рыночных отношений, заинтересованных в результатах его функционирования. Чтобы обеспечивать выживаемость предприятия в современных условиях, управленческому персоналу необходимо, прежде всего, уметь реально оценивать финансовые результаты, как своего предприятия, так и существующих потенциальных конкурентов. Финансовые результаты – важнейшая характеристика экономической деятельности предприятия. Она определяет конкурентоспособность, потенциал в деловом сотрудничестве, оценивает, в какой степени гарантированы экономические интересы самого предприятия и его партнёров в финансовом и производственном отношении.

Междунaрoдными и конвeнциями 1 и Конcтитуциeй Рoccийской Федерaции и зaкреплено и прaво на жизнь и как и оснoвного и прaва человекa и и и  граждaнина. Во время и рaсследования и разбирaтельства и в суде уголовного и дела об и убийстве, являющемся и особо тяжким и преступлением, за совершение которого и возможно нaзначение самого строгого из предусмотренных ст. 44 УК РФ видов и наказаний, нужно и точно и неукoснительно и соблюдать требование и зaкона о всестороннемш, полном и oбъективном и исследовaнии и обстоятельств дела. Убийствоч во всем и мире считается самым и тяжким и преступлением, за которое и должно и быть самое и суровое наказание. Но и в целях соблюдения и принципа и справедливости (ст. 6 УК РФ) в и науке уголовного и права и преступления принято и классифицировать в зависимости от присутствия смягчающих и отягчающих обстоятельств.

Биологическая смерть субъекта не означает биологическую смерть тканей и органов, составляющих его организм. Cмерть тканей составляющих тело 2 человека определяется их способностью переживать в условиях гипоксии и аноксии. У разных тканей и органов эта способность различна. Наиболее короткий период переживаемости в условиях аноксии наблюдается у ткани головного мозга, если быть более точным, у коры головного мозга и подкорковых структур. Другие ткани тела человека обладают этим свойством в более выраженной степени. Явление переживаемости имеет значение не только при трансплантации органов и тканей. Оно имеет еще и большое судебно-медицинское значение, позволяя более точно определить время наступления смерти.

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции каждого учащегося в учебном процессе. Поэтому использование активных форм обучения является основой развития познавательной компетентности школьника. Активные познавательные способности формируются и развиваются в процессе познавательной деятельности. Когда ребёнок не просто слушатель, а активный участник в познавательном процессе, своим трудом добывает знания. Эти знания более прочные. Именно форма активного обучения – это первая искорка, зажигающая факел любознательности.

В XXI веке нарастает количество чрезвычайных ситуаций различного происхождения и Россия напрямую сталкивается с этим. Население многих стран, в том числе и Россия, испытывают большие потери. Увеличиваются также масштабы материальных потерь в народном хозяйстве. Ежегодно в результате производственного и бытового травматизма, террористических актов, пожаров и дорожно- транспортных происшествий страна теряет свыше 70 тысяч человек, более 200 тысяч получают увечья. Защита людей от негативных воздействий окружающей среды антропогенного и естественного происхождения, достижение комфортных условий жизнедеятельности – первостепенные задачи нашей страны[3, с. 109]. Государством, в области законодательного регулирования проблемы обеспечения нормальных условий охраны труда, предпринимаются серьезные шаги в обновлении нормативной базы.

Начало нынешнего века принесло в наше общество новые социально-экономические отношения, обусловленные дальнейшим укреплением экономики страны на рыночных позициях. В научно-методическом обороте в области социально- экономических отношений появилось много новых понятий и слов, до этого совершенно неизвестных нашим гражданам: инновации, менеджмент, бизнес-план, маркетинг, моральный вред, деловая репутация, организационная культура и т.д. При этом оказалось, что для разъяснения этих понятий недостаточно использование изданных ранее словарей и энциклопедий. Также оказалось, что современные специальные издания (в области социально-управленческих отношений) не содержат достаточно обоснованных, корректных способов оценки этих понятий. Определенные сложности возникают в случае использования этих понятий в сфере социально-экономических отношений.

Бытовая химия — это средства по уходу за собственностью: одеждой, помещениями, автомобилями. К средствам бытовой химии также причисляют дезинфицирующие средства, репелленты и клей. Более половины (в денежном выражении) товаров бытовой химии — средства для стирки: стиральный порошок, гель для стирки, кондиционер для белья и вспомогательные средства для стирки. Вторая по величине категория (около четверти рынка) — средства для мытья посуды руками и посудомоечными машинами. Затем идут чистящие, дезинфицирующие и отбеливающие средства. На четвёртом месте — стеклоомыватель для автомобилей. Товары бытовой химии – продукция многих отраслей промышленности (химической, нефтеперерабатывающей, лакокрасочной, масложировой, лесохимической и др.).