Дипломная работа

Эмоции это неизведанный объект, который нельзя отнести к чувствам, так как это сиюминутное явление. Мы привыкли говорить о том, что мы радуемся, боимся, сердимся – все эти действия выражают состояние нашей души. Эмоции – особый класс субъективных психологических состояний, отражающих в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного, отношения человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. Какие бы условия и детерминанты не определяли жизнь человека, психологически действенными они становятся лишь в том случае, если им удается проникнуть в сферу его эмоциональных отношений, преломиться, и закрепится в ней, констатируя в человеке пристрастность, без которой немыслима никакая деятельность. Таким образом, эмоции со всей очевидностью обнаруживают свое влияние на производстве и в семье, в познании и искусстве, в педагогике и клинике, в творчестве и в душевных кризисах человека.

Существует множество мнений по понятию «межличностные отношения», но смысл у них один и тот же. Межличностное отношение – это вид общения, между двумя или группой людей; Межличностное отношение - объективно создающиеся взаимосвязи людей, отраженные в содержании и направленности реального их взаимодействия и общения и порождающие субъективное видение своей позиции и положения других, что, в свою очередь, «задает» определенный характер межличностных взаимосвязей, прежде всего, в рамках совместной деятельности[1]. Межличностное отношение – это социально-психологические явления, заключающиеся во взаимодействии людей, находящихся в какой-либо группе, составляющие ядро их общения и проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения. Совершенно очевидно, что в любой сфере важна совокупность общения с людьми.

Вaжным средствoм фoрмирoвaния пoзнaвaтельнoгo интересa млaдших шкoльникoв нa внеклaссных yрoкaх мaтемaтики являются зaнимaтельные зaдaния. Зaнимaтельнoсть связaнa с интересными стoрoнaми вещей, явлений, прoцессoв, вoздействyющих нa челoвекa, нa шкoльникa. Считaется, чтo интерес выстyпaет кaк мoщный пoбyдитель aктивнoсти личнoсти, пoд влиянием кoтoрoгo все психические прoцессы прoтекaют oсoбеннo интенсивнo, a деятельнoсть стaнoвится yвлекaтельнoй и прoдyктивнoй. Oчень вaжнo сделaть тaк, чтoбы прoцесс oбyчения не преврaщaлся для yченикoв в oднooбрaзнoе и скyчнoе зaнятие. Зaдaчa фoрмирoвaния пoзнaвaтельнoгo интересa oчень aктyaльнa для пoстрoения yчебнoгo прoцессa, тaк кaк шкoле неoбхoдимo привить yченикy стремление к пoстoяннoмy пoпoлнению свoих знaний с пoмoщью сaмooбрaзoвaния, сoдействoвaть пoбyждением рaсширять свoй oбщий и специaльный крyгoзoр.

Сім'я — це суспільний інститут і водночас мала соціальна група, що має історично означену організацію, члени якої пов'язані шлюбними або родинними відносинами, спільністю побуту та взаємною моральною відповідальністю, соціальна необхідність якої зумовлена потребою суспільства у фізичному та духовному відтворенні населення [16, с. 315]. Сім'я - необхідна складова соціальної структури цивілізованого суспільства, явище, що історично змінюється. Вона функціонує як інститут відтворювання людини та її виховання, є тією суспільною освітою, у якій індивід одержує перший досвід організації життєдіяльності в основних її проявах — у продуктивній діяльності й побуті. У сім'ї отримуються навички спілкування й повсякденної поведінки, уроки майбутнього сімейного життя, уявлення про життєві цілі й цінності, залучаються до норм і еталонів культури. У цьому й полягає призначення сім'ї [ 11, c. 60]. Сім'я як соціальний інститут виконує конкретні функції, тобто здійснює певні види діяльності в системі суспільних відносин.

Кожа анатомически состоит из нескольких слоев: эпидермиса, дермы и подкожной жировой клетчатки. В свою очередь, эпидермис анатомически подразделяется на базальный, шиповатый, зернистый, блестящий и роговой слои(Рис.1). Базальный слой эпидермиса расположен на базальной мембране толщиной 0,7 – 1,0 мкм. В построении базальной мембраны принимает участие коллаген. Базальные кератиноциты за счет своего постоянного деления пополняют пласт эпителия. В этом же слое располагаются меланоциты, вырабатывающие пигмент меланин. Темп обновления эпителиального пласта в среднем составляет 28 дней. Шиповатый слой образован 3-15 слоями клеток неправильной формы, связанными между собой десмосомами в области многочисленных отростков, напоминающих шипы. Этот слой обеспечивает плотность эпидермиса. Зернистый слой образован 1-3 рядами клеток веретенообразной формы, имеющих включения в цитоплазме – так называемые кератогиалиновые гранулы. Содержащееся в этих гранулах вещество филлагрин обеспечивает ороговение эпидермоцитов. Вследствие его действия происходит превращение клетки в роговую чешуйку.

Настоящая работа посвящена проблеме такого распространенного в современном немецком языке явления, как номинализация, с точки зрения контрастивного анализа и перевода. В современном немецком языке процессы номинализации необычайно активны. Этому способствует развитие таких ведущих способов словообразования как словообразование (деривация) и словосложение (композиция), а также ярко выраженные синтаксические способности производных и сложных слов «стягивать» содержание предложения и словосочетания в одно цельнооформленное слово. Стержневой элемент словарной номинализации чаще всего выражается девербативными и деадъективными именами существительными, выступающими в различных синтаксических позициях в предложении, за исключением финитной формы сказуемого. С точки зрения лингвистики, номинализация – это изменение процесса на уровне глубинной структуры (движение, действие и т. д.) в статическое событие на уровне поверхностной структуры.

В нашей стране, сфера гoсударственнoй гражданскoй службы и муниципальнoй службы регулируется Закoнoм Кыргызскoй Республики «O гoсударственнoй гражданскoй службе и муниципальнoй службе». Данный Закoн был принят в целях пoвышения эффективнoсти службы, oбеспечения преемственнoсти, стабильнoсти и независимoсти прoфессиoнальнoй служебнoй деятельнoсти граждан Кыргызскoй Республики в гoсoрганах и oрганах МСУ. В закoнную силу вступил пoсле oпубликoвания в СМИ в 7 июня 2017 гoда. В даннoм Закoне дается oпределение на термины, связанные сo службoй. Для дальнейшей рабoты неoбхoдимo дать oпределение на нижеследующие термины. Гoсударственная служба – этo прoфессиoнальная служебная деятельнoсть граждан Кыргызскoй Республики в гoсoрганах. Гoсударственная служба включает в себя гoсударственную гражданскую службу, вoенную службу, правooхранительную службу и диплoматическую службу.

Конституція сучасної правової держави повинна бути основним та дієвим інструментом регулювання суспільних відносин. Вирішальним кроком у конституційній реформі в Україні стало прийняття 28 червня 1996 року Верховною Радою України Конституції України. Наприкінці 2004 року було зроблено спробу реформувати Конституцію. 8 грудня 2004 р. був прийнятий Закон України "Про внесення змін до Конституції України", який набрав чинності 1 січня 2006 р. Конституційна реформа істотно змінила принципи формування та організацію діяльності уряду держави — Кабінету Міністрів України. Характерною ознакою кожної демократичної держави є сформований відповідно до законодавства злагоджений механізм виконавчої влади, центральною ланкою якого є Кабінет Міністрів України. Потреба ґрунтовного осмислення нового статусу Кабінету Міністрів України особливо актуальна як для науки, так і для практичної діяльності кожної правової держави.

Предположительно древнейшие мельницы были распространены в Вавилоне, о чем свидетельствует кодекс царя Хаммурапи (около 1750 до н. э.). Описание органа, приводившегося в действие ветряной мельницей, — первое документальное свидетельство использования ветра для приведения механизма в действие. Оно принадлежит греческому изобретателю Герону Александрийскому, I век н. э. Персидские мельницы описываются в сообщениях мусульманских географов в IX в., отличаются от западных конструкцией с вертикальной осью вращения и перпендикулярно расположенными крыльями, лопатками или парусами. Персидская мельница имеет лопасти на роторе, расположенные аналогично лопаткам гребного колеса на пароходе и должна быть заключена в оболочку, закрывающую часть лопаток, иначе давление ветра на лопасти будет одинаковым со всех сторон и, так как паруса жестко связан с осью, мельница не будет вращаться.