Дипломная работа

В последние годы особое внимание уделяется интегрированному обучению в начальных классах, оно в большей степени органично для младшего школьника, целостно-воспринимающего окружающий мир. Диалог различных видов искусств на уроке литературного чтения– традиционная для методики проблема. Однако в настоящее время интегрированное обучение становится особо актуальным

Аутизм – это неспецифическое нарушение развития, характеризующееся ранним, до 30 месяцев, появлением неконтактности, нарушением речевого развития с эхолалией, причудливым поведением, проявляющимся в виде неприятия изменений окружающей среды, либо неадекватной привязанности к неодушевленным предметам при отсутствии галлюцинаций и бреда. Данное определение предложено DSM-III-R в классификации психиатрических болезней

Одной из важнейших проблем в обучении является то, что каждый ребенок приходит в школу с различной базой подготовки и имеет совершенно разные возможности осваивания знаний. Опираясь на исследования психологов, можно говорить о том, что каждый обучающийся в общеобразовательной школе может усваивать программу по-разному. Так, М.И. Моро и Н.А. Менчинская в своих трудах пишут: «На одной и той же ступени обучения и в одном и том же классе встречаются ребята, которые очень сильно отличаются друг от друга: одни с трудом усваивают учебный материал, а другие легко его схватывают, одни школьники пассивны, другие очень активны и т.д.»

Основным ориентиром в деятельности любой компании следует считать покупателя. Фирма не может существовать и преуспевать без покупателей, поэтому их привлечение и удержание является главной задачей маркетинга. Покупателей привлекают обещаниями, а удерживают выполнением этих обещаний. Но для того, чтобы обеспечить удовлетворение потребностей покупателя и заслужить его высшую оценку, нужно правильно определить и четко обозначить целевые рынки, на которых будет работать компания

В настоящее время общество находится на переходном этапе развития: происходит обновление во всех его сферах жизни, а также в системе образования, под влиянием которых формируются новые человеческие качества, концентрированно выраженные в ценностных социально- ориентированных качествах личности. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Большие изменения происходят в образовании подрастающего поколения: вводятся новые образовательные стандарты, разрабатываются социальные проекты, внедряются нововведения в образовательный процесс

Актуальность исследования. В современных условиях развития общества в системе дошкольного образования происходят изменения, ориентированные на опережающее развитие образовательной системы. Появляются качественно новые подходы, программы, методики. Сегодня очень много говорят о необходимости внедрения инновационных технологий. В образовании инновационные технологии призваны, прежде всего, улучшить качество обучения, повысить мотивацию детей к получению новых знаний, ускорить процесс усвоения знаний

Лексическая работа на уроках русского языка в начальных классах является одной из составляющих разнообразной работы по развитию речи учащихся. С целью повышения речевой культуры особое внимание необходимо уделять упражнениям, направленным на обогащение активного словаря детей, а также формированию у них навыков выбирать из своего словарного запаса, для выражения мысли, слова, которые наиболее соответствуют содержанию высказывания и делают его правильным, точным и выразительным

В связи с внедрением нового Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС), появляются новые требования к содержанию системы школьного образования и к результатам освоения основной образовательной программы. Всё это привело к переосмыслению и изменению подходов к системе оценивания учебных достижений младших школьников на каждом уроке

У семьи и дошкольной организации, как у общественных структур, существуют разные воспитательные и образовательныеобязанности. Только в атмосферекомпетентного сотрудничествапедагогов и родителей возможно осуществить деятельность посозданию пространства с едиными педагогическими требованиями.Следовательно, перед дошкольной организацией и педагогами поставлена цель – создание условий для вовлечения родителей в единое образовательное пространство