Дипломная работа

Одной из важных задач современного образования является формирование универсальных учебных действий (УУД). Именно они обеспечивают обучающимся умение учиться, способность к саморазвитию и самосовершенствованию. Хороший уровень универсальных учебных действий является также и успешной профилактикой школьных трудностей. Концепция развития универсальных учебных действий разработана на основе системно-деятельностного подхода, который основывается на теоретических положениях концепции Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, раскрывающих основные психологические закономерности процесса развивающего образования и структуру учебной деятельности учащихся с учетом общих закономерностей возрастного развития детей и подростков. Ю.К. Бабанский, Л.С. Выготский, П.Я. Гальперин, Н.А. Лошкарева, А.А. Люблинская, К.Д. Ушинский, С.Т. Шатский указывали на важность формирования у младших школьников общеучебных умений

В современное время банковский сектор является неотъемлемой составляющей экономической системы любого государства. Банки называются связующим звеном между промышленностью, торговлей, сельским хозяйством и населением. Именно исходя из этого вытекает необходимость и важность банковского секторы, как для бизнеса, так и для экономики в целом. В условиях пандемии банковский сектор выступает в качестве посредника между государством, коммерческими структурами и населением жителей регионов. Перспективы развития банковского сектора во многом обусловлены экономической нестабильностью в стране в связи с остановкой деятельности на всех уровнях и во всех секторах экономики кроме системообразующих. Пока оценить каков будет нанесен ущерб в банковском секторе на региональном уровне достаточно сложно, так как мировая экономика так же как и российская еще находится в условиях карантина и ограничения в деятельности всех без исключения структур существенным образом влияют на состояние развития банковского сектора

Общеизвестно, что человеческий организм – сложнейшая биологическая система, сбои в которой приводят к негативным, а порой и необратимым последствиям, которые, в том числе, могут повлечь летальный исход. Именно поэтому, крепкое здоровье является высшей ценностью как для отдельного человека, так и для государства. Здоровое и трудоспособное население есть одно из главных составляющих национального богатства любой страны. Инвестиции в человеческий капитал помимо своего влияния на экономическое развитие страны имеют высокую доходность и объективную необходимость. Благосостояние граждан (в частности, физическое и психологическое) является интегрированным показателем экономического, научного и культурного развития страны, уровня экологического благополучия и уровня организации медицинской помощи населению. Оно характеризуется демографическими процессами, заболеваемостью, уровнем физического развития и инвалидностью. Учитывая вышеперечисленные аспекты, здоровье населения рассматривается как одно из главных условий устойчивого экономического роста, а также национальной безопасности страны

После обращения НПА России к Генеральному прокурору Российской Федерации данный пункт Инструкции был исключен. Новая редакция данного пункта, однако, не полностью соответствует законодательству, т.к. теперь в качестве основания для оставления обращения без разрешения указан факт недееспособности заявителя при том условии, что его обращение лишено логики и смысла. Правовое положение недееспособных граждан, а точнее, ограничения их прав в различных сферах, как уже указывалось, отражено в значительном числе законодательных актов. Ограничения при оказании психиатрической помощи предусмотрены Законом Российской Федерации «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании»

Местоимения – это особые словесные знаки, которые не имеют собственного предметного содержания, не называют лиц, предметов, признаков, а только указывают на них или выступают как заменители слов, их называющих. Местоимение - это специфическая часть речи. По своей сути уникальная. Местоимение как компонент текста в поэтическом сборнике «День боренья» рассматривается с целью выявления особенностей функционально- стилистического употребления различных разрядов местоимений в поэтическом тексте. Чтобы понять, что такое местоимение, нужно обратиться к истокам термина. Название этой части речи образовано методом кальки с греческого antonymia; как и в греческом, в русском буквальное значение этого слова - «(используемый) вместо имени (существительного или прилагательного)

Ответственностью органов и должностных лиц местного самоуправления является общность зафиксированных в нормативно-правовых актах муниципального права негативных правовых исходов тех или иных деяний, совершенных данными субъектами права, которые могли возникнуть в виду совершения органами и должностными лицами местного самоуправления противоправных действий либо принятия ими несоответствующих правовых решений , а также ненадлежащее исполнение ими своих государственных полномочий. Ответственность органов и должностных лиц местного самоуправления является неотъемлемой частью существования любой системы организации власти на местах, ведь данный правовой элемент служит для поддержания и всего функционирования местного государственного аппарата и населения отдельного субъекта Российской Федерации

Рынок ценных бумаг является одним из самых сложных сегментов рыночной экономики. Он находится в постоянном развитии, так как связан с ростом мировой экономики. Однако характер и направление тенденций развития рынка ценных бумаг напрямую зависит от того, на какой стадии развития находится государство, так как вид экономической системы и экономической модели оказывает прямое влияние на: – нормативно-правовую базу, обеспечивающую функционирование рынка; – политику Центрального Банка по отношению к рынку ценных бумаг; – основные цели, которые будет преследовать рынок ценных бумаг. Эволюция китайской системы регулирования ценных бумаг была синхронизирована с развитием экономической системы Китая. Китайская система управления ценными бумагами прошла процесс развития с нуля, от простого к сложному и от наивного к зрелому

Современные изменения в сфере образования, социокультурной политике, бытовой жизни людей оказывают большое влияние на детское развитие, происходят изменения в сфере воспитания и требований к детям. Психологи и педагоги уделяют большое внимание младшему школьному возрасту как очень важному периоду: на этом этапе взросления у детей меняется ведущая деятельность, мотивация, восприятие своего возраста, оценка перспективы своего взросления. Ребенком осваиваются новые права и обязанности, социальные роли. Иными словами, в данный период происходит глубокая перестройка всей психологии ребенка. Данную резкую перестройку сопровождают поведенческие проявления, которые психологи называют проявлениями кризиса семи лет. Понимание своего возраста, сформированность адекватной самооценки являются немаловажной частью представлений о себе, своих ролях, своем развитии, своем месте среди других детей и именно от этого зависят успешность освоения новых ролевых позиций, нормативов поведения, соответствующих возрасту, или же наоборот стимулируют застревание и регрессивное поведение

Многими исследователями отмечаются факты отставания и несоответствия показателей физического развития и функциональных возможностей значительной части школьников нормативным показателям [29]. Физическая культура имеет большое значение в жизни каждого человека и в обществе в целом. Занятия физической культурой и спортом развивают физические качества, оказывают благотворное влияние на психические процессы, способность ориентироваться в пространстве, находить выход в экстремальных ситуациях, адаптироваться в новых условиях, развивать интеллектуальные способности [26]. Физическое воспитание школьников должно обеспечить каждому ученику, участвующему в образовательном процессе, достаточный и необходимый минимум теоретической, технической и физической подготовленности, которые направлены на обеспечение базы в освоении физической культуры для жизнедеятельности, для развития личности, для 4 формирования здоровья и здорового образа жизни. В общеобразовательных школах эффективность физического воспитания должна оцениваться, во- первых, по состоянию здоровья школьников, а во-вторых, по уровню физической подготовленности учащихся