Дипломная работа

В процессе финансово – хозяйственной деятельности организации вступают в различные виды отношений с третьими лицами, такими как поставщики и подрядчики, покупатели и заказчиками, с бюджетом и внебюджетными фондами, с банками, с собственными и наемными работниками, с другими юридическими и физическими лицами. В результате у организации появляются обязательства, которые подлежат исполнению, и эти. что и обязательства должны быть выражены в денежной форме. И наоборот, Обязательства по отношению к организации возникают у других лиц. Реализацию всех этих взаимоотношений обеспечивают наличные и безналичные расчеты.

В настоящее время для нормального функционирования организации необходимо наличие определенных производственных запасов. Основные производственные запасы, которые участвуют в процессе производства, являются одной из главных основ деятельности организация. Без их наличия невозможно функционирование экономического субъекта, производящего продукцию. Производственные запасы подразделяются на покупные и собственного производства. Для нормального функционирования каждого организация необходимы не только покупные производственные запасы, но и запасы, произведенные самой организацией для собственных нужд.

Под государственными служащими понимаются лица, занимающие должности в государственном органе и выполняющие функции государственного органа от имени государства. Государственные служащие действуют не в своих личных интересах, а в интересах государства. Государственные служащие не производят материальные ценности – занимаются государственным управлением. Государственные служащие не могут заниматься предпринимательской деятельностью или иной деятельностью, приносящей доход, кроме научной и преподавательской деятельности по согласованию с руководством.

Главной целью современного этапа экономических преобразований, проводимых в торговле, является создание благоприятных условий для эффективной деятельности торговых предприятий. Актуальность данной работы обоснована тем , что в постоянно развивающимся обществе ,торговля давно стала неотъемлемой частью жизни каждого человека. Каждый день люди продают и покупают сотни товаров первой необходимости. Постоянно растущие запросы населения требуют нового и актуального взгляда от фирм на предложенный ими ассортимент продукции , качество товаров ,быструю доставку и реализацию ,постоянное обновление ассортиментных матриц ,торговых предложений , маркетинговых ходов ,более удобных и современных методов продажи и реализации продукции потребителям. Достижение этой цели, с одной стороны, предполагает совершенствование законодательной, финансовой налоговой среды, в которой работают торговые предприятия, а с другой - требует кардинального улучшения работы самих предприятий в условиях рыночных отношений.

Актуальность темы исследования заключается в том, что опыт последних лет показал – в сфере деликтных обязательств, вытекающих из причинения вреда источником повышенной опасности, еще остается немало проблем, ожидающих своего оптимального разрешения. Это прежде всего связано с тем, что отечественное законодательство не содержит определения понятия источника повышенной опасности; практически во всей учебной и научной литературе по гражданскому праву отмечается дискуссионность по поводу этого определения. В юридических словарях эта категория трактуется двояко, что оказывает влияние на неустойчивость судебной практики. Гражданский Кодекс РФ лишь дополнил перечень опасных объектов и изменил название соответствующей статьи: «Ответственность за вред, причиненный деятельностью, создающей повышенную опасность для окружающих» вместо: «Ответственность за вред, причиненный источником повышенной опасности».

Роль народной педагогики и ее идей в современном обществе возрастает в связи с демократическими реформами, гуманизацией общественной жизни, а также государственными интересами Российской Федерации, направленными на сохранение межэтнической стабильности, утверждение патриотизма и этнического возрождения народов. Народная педагогика является неотъемлемой частью культуры и духовного богатства народов - основой развития современной педагогической науки. В связи с этим народно-педагогическая культура каждого этноса, основанная на многовековом опыте сохранения и развития исторической этнической культуры, имеет определенные возможности для совершенствования системы образования и воспитания подрастающего поколения.

Проблема развития речевой коммуникации у детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детского дома дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна. Дошкольное детство является значимым для развития всех познавательных процессов. В этом возрасте у ребенка начинают формироваться те свойства, которые определяют дальнейшее развитие речевой коммуникации, проявляется познавательная активность, доверие к миру, уверенность в себе, доброжелательное отношение к людям, творческие возможности, общая жизненная активность и многое другое. Однако эти качества и способности не возникают автоматически как результат физиологического созревания. У детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дошкольного возраста проблема развития речевой коммуникации стоит особенно остро в связи с тем, что у них отмечаются и сопутствующие их социальному статусу отклонения в развитии: замедленный темп психического развития, низкий уровень интеллектуального развития, бедные эмоциональная сфера и воображение, позднее формирование навыков саморегуляции и правильного поведения.

В современной России образование стало одной из самых обширных сфер человеческой деятельности. В ней занято более миллиарда учащихся и почти 50 млн. педагогов. Заметно повысилась социальная роль образования: от его направленности и эффективности сегодня во многом зависят перспективы развития человечества. В последнее десятилетие мир изменяет своё отношение ко всем видам образования. Образование, особенно высшее, рассматривается как главный, ведущий фактор социального и экономического прогресса [4]. Профессия педагога относится к разряду стрессогенных, требующих больших резервов самообладания и саморегуляции, одним из которых является эмоциональная устойчивость педагога, необходимая для преодоления негативных изменений, в том числе и симптома эмоционального выгорания

Главной целью ТД является прибыли. В итоге, осуществление коммерческих операций привести к ТД финансового результата. необходимо не непрерывно вести работу по хозяйственных связей, закупкам, формированию управлению товарными оптовой продаже стимулированию продаж, но и проводить оценку ее Это позволит выявлять «слабые и разрабатывать по совершенствованию деятельности фирмы и ее эффективность [12, c. 98]. В настоящее не существует системы показателей, по можно наиболее провести оценку коммерческой деятельности ТД . Исходя из и содержания деятельности, целесообразно оценку ее основываясь на эффективности каждого из ее Оценив эффективность деятельности по из направлений, сделать вывод о том, эффективна коммерческая ТД в целом